A2 (Intermédiaire )

Le niveauA2correspond à un niveau intermédiaire ou usuel (environ 200 h d’apprentissage). L’apprenant de niveau A2 doit être capable de :

• comprendre des expressions et un lexiquetrès fréquentrelatifs à lui-même, sa famille, son univers proche (famille, achats, travail, école, etc.),
• comprendre des messagessimples et clairs, courts,
• trouver des informations prévisibles dans desdocuments courants, comme des publicités, des prospectus, des menus, des horaires, des lettres personnelles simples
• communiquer lors detâches simpleset habituelles, avec un échange d’informations simple et direct sur des activités et des sujets familiers,
• échangerde manière brève en général, tout en faisant encore des erreurs phonétiques,
• peutécrire des notes et des messages courtset simples, une lettre personnelle très simple, comme des remerciements.

En clair, l’étudiant peut comprendre desphrases isolées et des expressions fréquemment utiliséesen relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles ou familiales, achats, environnement proche, travail). Il/elle peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Il/elle peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat etévoquer des sujets familiers et habituels, évoquer des sujets qui correspondent à desbesoins immédiats.

Comprehension orale – écrite

• Parce que c’est Mardi Gras !
• Reconnaître les émotions
• À la découverte de la Francophonie
• Le tigre du Bengale
• La Tortue Verte
• La musique du Brésil : la samba
• Chanson Saint-Denis – Grand Corps Malade
• Le petit Nicolas
• Anglicismes et autres emprunts
• Les garçons et Guillaume, à table !
• La bande annonce du Dîner de cons
• Le petit journal de Kuala Lumpur
• Le petit Poucet et le conte
• Les choristes
• Le secret des rennes du Père Noël
• Halloween et la Toussaint

Production écrite-orale

• Conjugaison : futur proche ou futur simple
• Un peu d’art en FLE ! DELF A1-A2
• Publier une recette de cuisine sur marmiton.org
• Groupes de verbes
• Passé Composé
• Savoir parler d’une longue journée
• Les mots en -eil/-eille, -ail/-aille, -euil/-euille

DELF A2

• Passe ton DELF A2 – examen type